考生分享：一套完整的雅思備考策略 同TOEFL系統相比，雅思考試系統
更注重實際語言運用能力。語言是訊息的載體，雅思考的是語言之外的訊息，這就要求考生不僅要擁有扎實的語言基本功，還要有靈活實際的語言運用能力，能夠在高強度的考試壓力下，迅速找到並答出正確的訊息。而對大學畢業后又工作多年的大部分考生來說，多年間，英文知識已折舊無
幾，現下真正的英文水準，可能不過是一級二級，甚至更低。另外，作為雅思考試主要命題單位之一的澳洲高校國際開發署曾言，有計畫地準備雅思，一般三個 月成績可提升一分，這可以作為備考雅思的一個參考。它意味著在英文實力不足的情況下，盲目強化訓練的做法是有害無益的。 ‧英文核心2000詞詞匯表
備考雅思，首先需要恢復英文本身的功力，然後針對雅思考試的特點，進行系統的專項強化。因此，切實有效的作法是把備考雅思分成兩個階段來完成︰實力恢復期和考題強化期。
一
實力恢復期需要完成的功課
英文實力恢復期需要完成的工作包括以下方面︰
(1)
詞彙問題︰有針對性的詞彙表
任何形式的英文測試，都離不開詞彙的準備，雅思也不例外。雅思學員最頭疼的事情有兩個，一個是詞彙量，另一個是聽力。頭疼詞彙量的原因在于，托福，GRE
都有詞彙表，照著背就是了，而雅思考試既未規定詞彙量，又未提供詞彙表，讓考生覺得摸不著邊際，無從下手。道理很簡單，雅思考試測試的是你到國外學習和移
民后在英語國家生存的語言能力。不論是遊學，還是移民，到了英語國家，你接觸到的全都是實況性的東西，沒有人會牽就你的詞彙量。在這種情況下，需要自備詞匯。
為保證順利透過雅思考試,考生應當有三個基本的詞彙表︰英文核心2000詞詞彙表、雅思聽力場景分類高頻詞彙表、寫作常用詞彙表。
‧雅思聽力場景分類高頻詞匯表
快速提升聽力實力的必做功課之一，是熟悉雅思聽力場景。很多考生聽力成績不理想,是因為由於不熟悉英語國家的文化學術場景和社會場景。很多在英語國家普遍平常的事物和概念，華人考生卻很少聽說過。比如，圍繞大學學習的各種校園場景，各種教學模式如PRESENTATION、SEMINAR、
TUTORIAL、LECTURE等，許多國內考生仍感相當陌生。在很多情況下，不是由於聽力弱,而是因為對這些事物的背景知識不熟悉。作為應考對策，專
門針對雅思聽力的高頻詞彙表能夠幫助考生熟悉各種聽力場景，把特定場景下的生詞變成熟詞。因其場景特點，該詞彙表主要由名詞組成。
該詞彙表是考生恢復英文基本實力的最可靠保障。詞彙表中的單詞是在任何英文環境下,最常用、出現頻率最多、構成英文語言核心的詞彙。對于這些詞
匯,考生需要徹底熟悉每個單詞的正確發音,拼寫及其常用語義,確保這些詞彙在任何場合下出現，都不會成為問題和負擔。根據我們的培養訓練實踐,這個詞彙表中的
詞彙是很多考生最容易忽視但同時卻又是問題最多的部分。
‧寫作常用詞匯表
雅思考試的寫作部分由大小兩篇文章組成,題目也是絕對讓考生有話可說的常見場景題目。問題在于，考生需要在60分鐘內完成400字的寫作量，很難有時間斟酌句子和詞彙。因此極有必要根據套路性的場景和寫作題目，準備一套能在各個場景下用得上的詞彙及常用表達法。熟悉這個詞彙表本身就是對寫作能力的一種提升，這些詞彙是考生寫作應試的思惟框架，必須保證隨時用得上。在平時的寫作練習中，要把這些有限的詞彙用熟，包括拼寫正確無誤。
(2)
語法問題︰語法是否重要
語法是大多數考生在備考過程中最容易忽視的一個問題。這主要由兩方面的原素造成。
第一，雖
然很多考生希望複習英文語法，但感到英文語法紛繁龐雜，複習起來，難以理清頭緒。事實上，不解決語法問題，將對雅思四項造成惡劣的危害。閱讀方面，如果對
句子架構不敏感，句子都難以讀懂，閱讀速度如何快得起來，如何能迅速搜索有用的訊息。對于龐大的閱讀量而言，一眼看清句子架構是快速閱讀的第一要素。聽力
方面，如果對于句子架構不敏感，如何能預測次要訊息與核心考點訊息。聽力的要訣在于有張有弛，如果考生在聽的過程中，大腦神經時刻高度緊張，記憶壓力就會
大大增加，應當聽到並需要寫下來的訊息就會被大大沖淡，造成一連串不應有的失誤。寫作方面，大多數考生最薄弱的環節在英文時態、助動詞，從句和詞性四個方
面。沒有清晰實用的語法概念，會嚴重影響文章質量。
但由於考生備考時間和精力所限，如果再重新一點一點去啃龐雜猙獰的語法，又會得不償失。因此選擇完全針對雅思題目的語法強化方案，就極為重要。一個好的語法方案，應當具備以下特點：完全針對雅思考題、高度濃縮、講練結合、易於快速掌握。
第二，雅思出題思路和我們國內考生所熟悉的TOEFL考
試極為不同。
雅思四項測試的所有題目，沒有任何一道直接涉及英文語法。換句話說,語法在雅思考試中不是一個考點。雅思考試委員會清楚地表示，雅思考的是考生實際運用英
文的能力，而非語言知識點本身。它強調運用語言的生存能力，而非將語言作為孤立的知識來研究和記憶。由於這方面的原素，考生會錯誤地忽視語法的重要性。
(3)
閱讀問題︰每天應保證閱讀量
閱讀實力的恢復，決非一兩個星期能見效。因此，每天應保證至少半個小時的閱讀量。透過閱讀，恢復語感。閱讀過程中，注意力不應放在生詞上，而應放在獲取訊息上。讀不懂的地方，先跳過去，保持一定的閱讀速度，讀詞群，而不是讀單個的詞，否則會影響你的理解力。材料內容越廣泛越好，只要是英文材料，
無論是報刊雜誌，小說，還是說明書，都可以拿來讀。這樣可以為強化階段的挑訊息式的速讀打好基礎。
（4）
聽力問題︰痛苦與成就感
在國內英文考試環境成長起來的考生，提起雅思聽力，幾乎會眾口一致地說，聽力材料的速度太快，不是根本聽不到，就是聽到了也來不及寫下來。十來
套類比題做下來，同樣沒戲。許多考生因此失去信心，干脆放棄聽力部分。放棄聽力上痛苦的掙扎，也放棄了聽力過關為你成功移民／遊學所帶來的顯而易見的優勢和由此產生的額外成就感。
聽力無成效，主要的問題在於方法不當。在備考初期聽力非常弱的情況下，低效率的、一味透過做類比試題的辦法，只會使考生迅速失去對聽力的信心。
與之相反，大量的聽力外圍功夫需要放在實力恢復階段來做。其核心在于，培養對聲波信號的敏感度。聽力頭疼的原因很簡單，聽得太少，不適應聲波信號的刺激。
語言的本質是聲音信號，而非文字符號。我們習慣了視覺符號的剌激，而聲音信號卻是一個完全不同的剌激系統。外圍功夫的準備，包括下列要點︰
‧磨耳朵式的撥帶練習。選取恰當的外圍聽力材料，反覆精聽，在沒有文字答案的情況下，單憑聽覺本身，撥出聽力材料中的所有訊息。在有經驗的雅思培養訓練教師的指導和啟發下，這一方法在實踐中證明對提升考生的聽力極富成效。
‧熟悉口語化的英文句子結構。透過實況聽力，並結合語法部分的準備，訓練對聽力材料中的次要訊息和提示訊息的順暢理解度。
‧練聽力內存。考生在練習聽力過程中所回應映的一個主要問題就是，很多內容好像是聽到了，但馬上又忘記了。雅思聽力考試需要聽與寫同時進行。聽到了，記不下來，等於沒聽到。逐步提升記憶時延是解決這個問題的有效辦法。
此外，還應包括︰
如何辨別次要訊息與核心訊息
速記/拼寫[核心聽力語匯]
聽力記錄練習
時間/數字/人名/地名
吞音/連續/弱音/辨音
校園場景介紹
生活場景介紹
科普場景介紹
相對於其他兩項考試，雅思口試和寫作是最容易解決的。在恢復階段，考生可將口語訓練分成兩部分。以下三個原則可供參考︰磨牙原則，借力原則，以說練寫原則。
‧磨牙原則
純粹練口腔肌肉,純粹的體力活。成年人口語講不好是因為英文的舌頭不靈活,沒有講英文的習慣。找兩個英文段子，反覆大聲讀，直到感覺到牙齒靈活。（這種習慣透過英文核心800詞聽說訓練可以在短期強化成功，很多學員都從這種訓練法中嘗到成效的喜悅）
‧借力原則
口試部分是一個標準的面試[interview]程式。是考生同面試官就各樣常見話題交談。一般交談時間為10-15分鐘。大多數考生認為15
分鐘時間太長，擔心沒有足夠的話可講。其實，參加過雅思口試的考生都有發現，15分鐘的時間在真正的口試中會一晃而過，常覺有意猶未盡的感覺。真正要做的，不是如何打發掉這15分鐘，而是如何在15分內講出更多的訊息。
如何能講出更多的訊息，如何使你的表達聽起來更專業、更地道、更符合西方國家的文化習慣。我們的建議是從聽力材料中借力。聽力材料是一系列校園／社會／科普場景話題的組合，其中包括大量的實況Interview。在作聽力練習的時候，完全可以從聽力中瘋狂吸收口語部分所需的語言套路，文化背景套
路，加之以演練，你的口語聽起來就會顯得洋味十足，而非自己死記硬背臨時編造出來的中式英文， 為雅思口語高分贏得十足的把握。
‧以說練寫原則
在寫作部分，考生反映最大的問題，就是在規定的考試時間內，湊不夠字數，無足夠的話可寫。練習口頭作文，進行BRAIN-STORMING式的觀點和材料收集訓練，將為強化階段的寫作練習，打下深濃充實的基礎。
二
強化階段
透過大量的類比試題進行應試強化，是備考雅思最後一個步驟。該階段的主要目的在于找出仍屬薄弱的環節，提升應試技巧。按照考試實況程式，每做一套題,全面總結一遍,找出薄弱之處,進行有針對性的鞏固。有了實力恢復階段的扎實功底，強化的效果會非常明顯。
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